SVT en 5e
La 5e ouvre le cycle 4 et change d'échelle : on passe du paysage à la roche, de l'organisme à la cellule. Tu travailles sur les phénomènes géologiques, le fonctionnement de l'organisme et les relations entre êtres vivants et milieu. Les chapitres de SVT Lab suivent une progression proposée, pas la répartition officielle : ton enseignement peut organiser l'année autrement, alors repère-toi par notion. Les ressources proposent des exercices corrigés et le laboratoire rassemble des simulations pour apprendre à raisonner avec des données et à justifier une réponse en deux phrases solides.
Cycle 4 : cette répartition par classe est une progression proposée. Les notions sont définies pour l’ensemble du cycle par le programme national.
Les ressources disponibles
10 ressources
Respiration et effort : fréquence respiratoire et volumes
Comprends comment la fréquence respiratoire et le volume courant changent à l'effort, puis calcule et interprète un débit ventilatoire.
Nutrition des végétaux : comparer des cultures témoins
Comprendre comment les végétaux se nourrissent et apprendre à comparer des cultures témoins pour identifier le rôle de la lumière, de l'eau et des sels minéraux.
Le cycle de l’eau et la disponibilité d’une ressource locale
Comprends comment l’eau circule entre océans, air et sols, et pourquoi une ressource locale comme une nappe peut baisser même si le cycle de l’eau continue.
Digestion et absorption intestinale : suivre les aliments et les nutriments
Suivre le trajet des aliments dans le tube digestif, comprendre le rôle des enzymes et de l'intestin grêle dans l'absorption des nutriments vers le sang.
Circulation sanguine : cœur, vaisseaux et double circulation
Comprendre le trajet du sang dans le cœur et les vaisseaux, la double circulation et l'adaptation à l'effort, avec trois exercices sur données chiffrées.
Respirer dans l'air ou dans l'eau : les surfaces d'échanges chez les animaux
Comprendre comment les animaux respirent dans l'air ou dans l'eau : branchies, poumons, trachées et peau, et pourquoi la surface d'échange compte.
Sève brute et sève élaborée : comment circulent l'eau et les sucres dans une plante
Comprendre comment l'eau et les sels minéraux montent par le xylème et comment les sucres circulent dans le phloème, avec deux documents de données à exploiter.
Distinguer météo et climat à partir de relevés et de moyennes
Distinguer météo et climat en 5e : exploiter des relevés quotidiens et des moyennes sur dix ans, mesurer la variabilité et connaître les limites d'une conclusion.
Risque d'inondation : pluie, ruissellement, exposition et aménagements
Comprendre comment la pluie, le ruissellement et l'exposition des habitations créent un risque d'inondation, et comparer des aménagements pour le réduire.
Réseau alimentaire du pré
Construire un réseau alimentaire de 10 éléments, distinguer producteurs, consommateurs et décomposeurs, et raisonner sur une perturbation, pour la 6e.
Aucune ressource ne correspond à ces filtres. Essaie une autre notion ou choisis toutes les classes.